Игровое занятие «Путешествие снежинки».

Старшая группа.

Воспитатель В.С. Мамаенко, первая квалификационная категория, МБДОУ Детский сад «Колокольчик» п. Усть-Уда Иркутской области.

Цели: познакомить с геометрическими фигурами: шестиугольник, трапеция; формировать интерес к художественному творчеству. 

Задачи: развивать умение детей рассматривать предмет, выделяя его составные части;

учить делить шестиугольник на две равные части;

упражнять в образовании существительных от прилагательных: ледяная – льдинка, пушистая – пушинка и др.;

повышать эмоциональный настрой детей с помощью музыки.

 

Материал:

• Магнитная доска, изображения снежинок, облака, речки, моря, капелек для неё;
• Клубок белых ниток;
• Шестиугольники по числу детей;
• Проектор, экран, фотографии снежинок;
• Материал для творчества: фломастеры, вата, клей ПВА, ножницы, салфетки белые, блёстки, фольга, кисти;
• Аудиозаписи:
  • П.И. Чайковский «Декабрь»
  • «Снежинка» из кинофильма «Чародеи»

Ход ОД.

(звучит музыка П.И. Чайковского «Декабрь»)

Зимними тёмными вечерами, когда за окном сверкает снег и дует ветер, а в доме тепло и уютно, рождаются самые красивые  сказки. Одни сказки быстро забывают, а другие помнят и рассказывают много раз. Одну такую сказку я и хочу вам сегодня рассказать. Чтобы узнать, кто герой этой сказки, надо отгадать загадку:

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

                                                   На моей ладошке. (Снежинка)

В одном большом, пушистом и мягком облаке жила-была снежинка. (Выкладывание на магнитной доске) Она очень любила танцевать и кружиться. Однажды снежинка выглянула из облака и увидела неизвестный мир. Стало ей очень любопытно и решила она отправиться в путешествие и всё-всё посмотреть. Спрыгнула снежинка с облака и полетела… Что она увидела?

Опустилась снежинка на землю, а там белым-бело: много снежинок прилетело с других облаков. Стало очень весело: снежинки быстро подружились, начали  порхать в воздухе, сверкать на деревьях, на земле. А некоторым из них понравилось слипаться в комья, снежки или снеговиков. А мы с вами можем прямо сейчас слепить снежный ком?

Мы можем слепить снежный ком из слов. Вставайте в круг. Каждый, кто возьмёт в руки клубок, к слову «снежинка» добавляет ещё одно слово, подходящее по смыслу (снежинка холодная, снежинка падает и др.)

Вот сколько всего мы смогли сказать про снежинку. Пора нам сказку нашу продолжать.  Стало припекать солнышко, снежинка наша растаяла и превратилась в капельку. И все её подружки тоже растаяли. Когда капелек стало много, появились ручейки, а из них – речка. И поплыла наша снежинка, теперь уже капелька,  в море. Какая в море вода? Понравилось ли нашей снежинке в море?

Захотела она вернуться в своё облако. Сможем мы ей помочь? Как?

Мы можем сделать снежинки из бумаги и поместить их на облако.

(садимся за столы, зарядка для пальчиков)

Этот пальчик маленький,

Мизинчик удаленький,

Безымянный – кольцо носит,

Никогда его не бросит,

Ну, а этот – средний, длинный,

Он как раз посередине.

Этот указательный,

Пальчик замечательный.

Большой палец, хоть не длинный,

Среди братьев самый сильный.

Пальчики не ссорятся,

Вместе дело спорится.